防范校園霸凌，守護(hù)心理健康 ——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展“防范校園霸凌”課程

為加強(qiáng)學(xué)生的心理健康，營(yíng)造和諧校園的氛圍，7月18日上午8時(shí)，夢(mèng)啟支教團(tuán)成員文清玉格為學(xué)生開(kāi)展了一節(jié)關(guān)于“拒絕校園霸凌”的心理課程。

首先，文老師針對(duì)校園霸凌展開(kāi)正式的介紹，包括校園霸凌的含義和常見(jiàn)發(fā)生場(chǎng)所及校園霸凌的類型。其中，她強(qiáng)調(diào)體貌侮辱和收入歧視是最常見(jiàn)的兩種校園霸凌，通過(guò)言語(yǔ)中傷和孤立排擠的形式對(duì)受害同學(xué)造成程度不一的心理傷害，嚴(yán)重影響了和諧的校園環(huán)境。緊接著，文老師通過(guò)講述安徽某小學(xué)的校園霸凌事件展示了校園霸凌對(duì)受害同學(xué)造成心理和身體上的雙重影響，再三強(qiáng)調(diào)希望同學(xué)們不可制造和參與校園霸凌。老師分別從施暴者和受害者的角度進(jìn)行分析，提醒每位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中注意個(gè)人言行，與他人友好相處。最后，文老師依據(jù)校內(nèi)和校外遭遇霸凌兩種不同的情況，為同學(xué)們介紹了自己溝通、報(bào)告老師、告知家長(zhǎng)等三種應(yīng)對(duì)的方法。

這一節(jié)關(guān)于防范校園霸凌的課程，不僅教會(huì)了孩子們?nèi)绾伪苊獬蔀槭┍┱?，掌握了防范校園霸凌的技巧；也讓孩子們領(lǐng)悟了維持心理健康的重要性。健康的心理是人格健全的必備因素，這種因素促使人不斷改進(jìn)自己，完善自己。夢(mèng)啟支教團(tuán)會(huì)開(kāi)設(shè)更多的心里健康輔導(dǎo)課程，為守護(hù)孩子純凈的心靈保駕護(hù)航。

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