一支粉筆寫春秋 三尺講臺繪人生——寫在第36個教師節(jié)之際
陳景勝
今年9月10日是第36個教師節(jié)，我們向廣大教師致以節(jié)日的祝賀。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿，用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。真誠地祝福您：康樂、如意！時光穿梭，歲月如歌。我如今已經(jīng)高中畢業(yè)46年了。離開小學(xué)校門已經(jīng)整整50多年了！可是您與我在一起所有的日子，我至今都深深銘記于心！
在我上初中的時候，因?yàn)榧依锏母F。班主任宋希老師卻減免了我的學(xué)費(fèi)，當(dāng)時的學(xué)費(fèi)雖然只是五元錢，我真的感覺很溫暖。父親常常對我說，要感謝您的宋希老師。您還指導(dǎo)我的作文，教會我：“壓力就等于動力，動力就等于成功！”我做到了，記得那時，我寫的文章名叫《敬愛的老師謝謝您》作為范文，在班里朗讀。由于成績和表現(xiàn)都比較好，我被推選為初中班長。我還記得是在上高中的時候，一天，英語老師邵育賢在上課時，就問同學(xué)們，想學(xué)英語的舉手，當(dāng)時就我一個人舉手。感動得邵老師落下了眼淚。后來，邵老師調(diào)到了北京，我還專門去看望她。邵老師說：“你是英語課代表，沒有上北京外語學(xué)院太可惜?！蔽艺f：“我已經(jīng)在好幾百家報刊、電臺發(fā)表文章千余篇，文學(xué)是我的最愛?！蔽艺娴暮芟牒芟敫兄x您和語文老師宋希！我的好老師！宋希老師去世，我們沒能前往南京送他，是一大遺憾！
敬愛的老師，是您，使我沐浴在文學(xué)的春風(fēng)里，陶醉在知識的海洋中，當(dāng)我有了哪怕點(diǎn)滴的成績，都會想起您的諄諄教誨，在9月10日，這個屬于您的節(jié)日里，請接受學(xué)生送給您的祝福，祝您身體健康，全家和睦，盡享桃李滿天下的幸福。致敬愛的老師們：每一次教誨、鼓舞與感動，都在心中薈聚成溫暖、明亮的光。
我一直都覺得自己是對教過我的老師懷著深情的，可是參加工作以后，也許是工作忙，也許是為生活所累，說實(shí)話想起老師的時候并不多，更是極少給老師打個電話、寫封信。在這里表示歉意……
老師，您沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，沒有職權(quán)交易，沒有豐厚收入，卻有著“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。寒暑往復(fù)，春秋輪回，一寸一寸粉筆染白了您頭上黑發(fā)，一筆一筆墨跡寫滿了您臉上皺紋，一個一個足跡踏彎了您直挺身軀，每當(dāng)一批一批學(xué)子踏上您的脊背成功走向知識高峰時，您心靈上才感到慰藉和愉悅。這就是您對事業(yè)的執(zhí)著，對人民的熱愛，對社會的負(fù)責(zé)，對榮辱的詮釋。
老師，您不是演員，卻吸引著全班饑渴的目光；您不是歌唱家，卻唱出迷人的知識交響曲；您不是藝術(shù)家，卻創(chuàng)造出一批批天真的靈魂……老師，雖然您已不再教我了，我怎么能把您遺忘！即使我兩鬢斑白，依然由衷地呼喚您一聲——老師！在這神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，一番耕壇的辛勞，才會有桃李的絢麗。愿我的謝意化成一樹不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
老師，您就像春雨一樣，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是學(xué)子對您的敬意。有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊，老師對學(xué)生的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給予學(xué)生無限的溫暖。對于您苦心的教誨，學(xué)生無比感激，并將銘記于心。老師用心中全部的愛，染成了學(xué)子青春的色彩；用執(zhí)著的信念，鑄成了學(xué)子性格的不屈。是老師送學(xué)生進(jìn)入一個彩色的天地，將學(xué)生帶入一個無限的世界，他們把精魂給了學(xué)生，把柔情給了學(xué)生，把母親般的一腔愛給了學(xué)生。老師的眼神是無聲的語言，對學(xué)生充滿期待；是燃燒的火焰，給學(xué)生巨大的熱力：它將久久地、久久地印在學(xué)生的心里！
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，為新時代教師隊(duì)伍建設(shè)指明前進(jìn)方向，對教師工作提出明確要求。習(xí)近平2018年9月10日在全國教育大會上說：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。站在新中國成立71周年的嶄新起點(diǎn)，面對“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，1600多萬名中國教師在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在民族復(fù)興的接續(xù)奮斗中砥礪前行，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，堅(jiān)定托起民族未來的希望！
