“三堅(jiān)持” 將黨史宣講進(jìn)行到底

“三堅(jiān)持” 將黨史宣講進(jìn)行到底

“我是一名幼師，是一名礦嫂，更是一名共產(chǎn)黨員，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)，獻(xiàn)禮黨的百年華誕！”在柳灣管理中心幼兒園教師、黨史宣講員秦瑨堅(jiān)定自豪的話語(yǔ)中，滿滿的是對(duì)黨、對(duì)礦山的無(wú)限熱愛(ài)和忠誠(chéng)。

堅(jiān)持走進(jìn)隊(duì)組??黨史宣講引共鳴

在黨的百年誕辰來(lái)臨之際，集團(tuán)公司開(kāi)展了黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題宣講活動(dòng)。在接到宣講任務(wù)的三天時(shí)間內(nèi)，秦瑨利用所有業(yè)余時(shí)間，加班加點(diǎn)翻閱大量黨史書(shū)籍，查閱黨史資料，主動(dòng)請(qǐng)教老黨員，觀摩優(yōu)秀黨課視頻，在確保文案每個(gè)數(shù)字與每句表述準(zhǔn)確無(wú)誤的前提下，針對(duì)宣講隊(duì)組播放條件、工作性質(zhì)等差異性，精心準(zhǔn)備三份宣講材料，以文字解說(shuō)與視頻穿插的方式，為基層隊(duì)組帶來(lái)生動(dòng)形象的黨史課程，獲得廣大干部職工的肯定與認(rèn)可。深入淺出、生動(dòng)形象的講解不僅調(diào)動(dòng)基層黨員職工學(xué)黨史的積極性、主動(dòng)性，更使黨史成為振奮人心、催人奮進(jìn)的助力器，在基層黨員中形成擼起袖子加油干，爭(zhēng)做黨員先鋒崗的良好風(fēng)氣。? ? ? ? ? ?堅(jiān)持融入課堂????黨史故事入童心

干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行精一行。作為一名幼兒教師，秦瑨平時(shí)就十分注重幼兒們的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)教育，并將之融入到日常的教學(xué)實(shí)踐中。自黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，她結(jié)合幼兒年齡特征，積極開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新，以手工操作方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黨徽黨旗，在開(kāi)展革命小英雄故事比賽中使幼兒樹(shù)立對(duì)革命英雄的敬仰之情，通過(guò)排練幼兒舞蹈《解放區(qū)的天》讓幼兒體會(huì)只有共產(chǎn)黨才能帶來(lái)人民當(dāng)家做主的喜悅，在舉行班級(jí)主題親子繪畫(huà)《我把禮物獻(xiàn)給黨》活動(dòng)中，將熱愛(ài)共產(chǎn)黨擁護(hù)共產(chǎn)黨的思想與家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴，糅合在家園共育過(guò)程中，讓“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有現(xiàn)在幸福生活”根植于幼兒心中。

堅(jiān)持拓寬渠道??黨史宣傳多角度

自宣講工作開(kāi)展以來(lái)，秦瑨每天都會(huì)利用閑暇時(shí)間，誦讀黨史，與同事交流學(xué)習(xí)黨史知識(shí)。通過(guò)將黨史學(xué)習(xí)教育宣傳滲透在工作與生活的各個(gè)方面，形成潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效應(yīng)，潛移默化影響周?chē)恕Ｍ瑫r(shí)，她始終立足崗位，初心不改學(xué)黨史，在學(xué)校的剪貼報(bào)比賽中，秦瑨與她的孩子用剪紙的方式制作了《紅領(lǐng)巾心向黨》的作品，在生活服務(wù)公司“書(shū)香三八”征文活動(dòng)中，她結(jié)合自己對(duì)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》一書(shū)的閱讀心得，撰寫(xiě)文章《品讀百年黨史，感悟初心使命》，積極進(jìn)行投稿。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。秦瑨以教書(shū)育人嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，在學(xué)好講好中國(guó)共產(chǎn)黨歷史這門(mén)必修課中干在實(shí)處，走在前列，踐行一位共產(chǎn)黨員的初心與使命，將黨史宣講進(jìn)行到底，和周?chē)耐乱黄鹪诟形螯h的百年光輝歷程中接受精神洗禮、汲取前進(jìn)力量。