張家峁礦業(yè)公司：智慧培訓(xùn)讓精神食糧更有“營養(yǎng)”
張家峁礦業(yè)公司：智慧培訓(xùn)讓精神食糧更有“營養(yǎng)”
張家峁公司智慧培訓(xùn)創(chuàng)新課程，開展沉浸式的互動操作培訓(xùn)與考核，實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實、現(xiàn)實高新技術(shù)在煤礦重點崗位培訓(xùn)方面的應(yīng)用，提升員工培訓(xùn)質(zhì)量，提高員工安全實操技能，讓職工精神食糧更有“營養(yǎng)”。
AR/VR培訓(xùn)“開心營養(yǎng)餐”
張家峁公司的AR/VR培訓(xùn)系統(tǒng)主要有針對針對綜采機司機、掘進機司機、井下維修電工、井下膠帶運輸機維修工、井下膠輪車司機和井下維修鉗工6個工種開發(fā)的五個子系統(tǒng)。分別是VR實操考核系統(tǒng)、AR仿真教學(xué)系統(tǒng)、互動培訓(xùn)內(nèi)容、VR事故處置及警示教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)工匠教學(xué)平臺管理系統(tǒng)等。
AR掃描技術(shù)，可以在線對設(shè)備結(jié)構(gòu)和動態(tài)運行原理進行智慧化解析。”張家峁礦業(yè)公司VR項目經(jīng)理說，AR仿真教學(xué)解析原理，相比于以往只能接觸靜態(tài)實體原理，有了質(zhì)的飛躍。
VR實操培訓(xùn)系統(tǒng)中，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)的練習(xí)、考試、多人聯(lián)合功能結(jié)合，虛擬現(xiàn)實技術(shù)與煤礦準(zhǔn)作業(yè)流程結(jié)合，使流程可視化、模擬化成為現(xiàn)實，建立的三維虛擬場景支持多種多媒體和人機交互手段，最終完成實操練習(xí)、考核、多人實訓(xùn)為一體的教學(xué)培訓(xùn)工作。
綜采工作面VR事故處置警示教學(xué)系統(tǒng)，包含了綜采工作面隱患排查和典型事故處置兩種典型方法。通過VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)，利用聲光影像多種手段模擬典型災(zāi)害事故場景，使學(xué)員仿佛置身于真實的井下場景，在安全環(huán)境下真實感受災(zāi)害發(fā)生前兆、災(zāi)害事故預(yù)防處置方法等，極大提升事故預(yù)防和處理能力。
該系統(tǒng)改善傳統(tǒng)教育模式，讓職工在虛擬環(huán)境中直觀地感受煤礦安全生產(chǎn)全過程，提高了員工學(xué)習(xí)安全知識的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，在不知不覺中享受“開心營養(yǎng)餐”。
雙師培訓(xùn)“孕育工匠人才”
開展雙師培訓(xùn)，加強高技能人才對于崗位技能的理解，提升職工日常技能培訓(xùn)質(zhì)量，為公司培養(yǎng)技術(shù)工匠儲備師資力量。
精挑細(xì)選，優(yōu)中選優(yōu)。該公司在全礦一百多名優(yōu)秀的高技能人才中，通過專業(yè)考核、模擬授課、自我設(shè)計課程等形式層層選拔，綜合考核。最終有30名業(yè)務(wù)能力強、學(xué)歷高、專業(yè)性強的職工入圍到“雙師”培訓(xùn)中。
名師授課，脫產(chǎn)培訓(xùn)。為了確保雙師培訓(xùn)效果，該公司特邀請西安科技大學(xué)5位教授到從計算機應(yīng)用、腳本設(shè)計、多媒體制作、微信小程序開發(fā)、三維建模、視頻剪輯等軟件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使學(xué)員具備對本職崗位教學(xué)課件的自主開發(fā)。經(jīng)過長達(dá)30天共計308個課時培訓(xùn)，完成了計劃強全部內(nèi)容。
動手動腦，持證上崗。在培訓(xùn)過程中，為了方便大家學(xué)習(xí)公司為所有人員配備筆記本電腦，邊學(xué)邊做，邊做邊加強知識的掌握，每天老師都會從采煤機司機、掘進機司機、綜采維修電工、維修鉗工等6個工種里有針對性挑選作業(yè)，讓學(xué)員制作多媒體課件制，課件內(nèi)容包含了微視頻、互動體驗、三維動畫等5種形式。目前該公司參加培訓(xùn)的30名高技能人才全部通過了雙師培訓(xùn)考核，定期為本單位和公司職工進行培訓(xùn)。開辟了學(xué)以成師，以師促訓(xùn)，“師”“技”雙驅(qū)新格局。
打造智慧課堂，開啟智慧培訓(xùn)新模式，以智慧引領(lǐng)未來，以智慧創(chuàng)造教育，全員提升員工職業(yè)素養(yǎng)，培育企業(yè)適用人才。智慧培訓(xùn)讓張家峁公司職工精神食糧更有“營養(yǎng)”。(李紅艷)
