雁崖煤業(yè)公司注重人才培養(yǎng)打造高素質(zhì)員工隊伍

　　雁崖煤業(yè)公司注重人才培養(yǎng)打造高素質(zhì)員工隊伍

　　雁崖煤業(yè)公司把培養(yǎng)一專多能的智能型人才作為企業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展的助推劑,建立健全一系列的激勵機制,加大員工的培訓力度,營造出一種勤學苦練學技能、立足崗位做貢獻的比、學、趕、幫、超的良好氛圍，為企業(yè)的發(fā)展注入了生機和活力。

　　提高認識，樹立正確的人才觀。該公司正確引導和教育員工牢固樹立終身學習的理念和工作學習化、學習工作化的理念，以增強員工的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，切實提高員工的整體素質(zhì)，為企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，公司大力弘揚表彰技術明星、操作能手、自學成才、勞動標兵等先進典型，深入開展了學習型黨組織、學習型班組、學習型員工、學習型企業(yè)的建設，從而在員工群眾中營造了一個“學文化、學技能、比貢獻”和有利于技能人才脫穎而出的氛圍。與此同時，該公司還在機電系統(tǒng)中實行了機電管理“四字方針”，即嚴、堵、恒、新，就是嚴格管理、堵塞漏洞、持之以恒、求實創(chuàng)新，并在機電管理干部中推行了“五個一”的作風，即一個本子、一桿水筆、一把尺子、一只石筆(粉筆)、一套工具，有利于及時消除隱患，解決問題。

　　完善制度，建立健全了激勵機制。該公司充分體現(xiàn)以人為本、人才強企戰(zhàn)略思想，積極地為人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，大力實施以提高和優(yōu)化員工隊伍素質(zhì)的員工教育保障機制和激勵機制，促進了員工隊伍向?qū)W習型和創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，建設一支政治素質(zhì)高、具有現(xiàn)代經(jīng)營管理知識、富有開拓創(chuàng)新精神的管理者隊伍，打造一支愛崗敬業(yè)、文化素質(zhì)高、掌握先進技術、擁有較強操作技能的員工隊伍，努力形成一種育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機制和環(huán)境。公司還把培養(yǎng)選樹優(yōu)秀人才當作實施員工素質(zhì)工程的重要工作來抓。把尊重、愛護、用好和留住人才貫穿于生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的各個方面，激發(fā)了廣大員工崗位成才的熱情。在全礦營造了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。促進了優(yōu)秀人才的大量涌現(xiàn)和健康成長，帶動全礦員工整體素質(zhì)的提高。

　　加強培訓，大力推進員工素質(zhì)工程建設。該公司按照“創(chuàng)建學習型企業(yè)、爭當知識型員工”活動的要求，明確了培育一個體系，建設好兩支隊伍的培訓工作目標，并從企業(yè)的實際出發(fā)，以人才需求為導向，在對員工進行定期培訓的基礎上不斷探索員工培訓新方法新路子。通過在崗培訓、脫產(chǎn)培訓、部門互動式培訓、崗位復訓、導師帶徒、專題案例討論等形式，努力提高員工的學習、實踐和創(chuàng)新能力。在具體培訓中，該礦注重“八個結合”，即培訓工作與企業(yè)的發(fā)展方向、規(guī)劃相結合;與企業(yè)的發(fā)展實力、經(jīng)濟基礎相結合;與企業(yè)的經(jīng)營狀況相結合;與企業(yè)的人力資源有效使用、人才結構及其變化趨勢相結合;與企業(yè)的人才培養(yǎng)工作相結合;與企業(yè)的人才引進工作相結合;與企業(yè)員工的個人素質(zhì)、潛力、發(fā)展計劃相結合;職前導向培訓與崗位培訓相結合。在教育培訓方法上，堅持“五位一體”(一日一專題、一周一案例、一月一考試、一年一評比)的培訓方法，對員工進行了系統(tǒng)的業(yè)務學習和技能培訓，提高了員工“應知應會”等必備的職業(yè)技能。建立“培養(yǎng)人才、愛護人才、尊重人才、重用人才”的人才機制，通過工資上的傾斜、待遇上的優(yōu)先等措施激發(fā)活力，鼓勵廣大員工學技術、做貢獻。各基層單位相繼成立了技術革新小組，積極鼓勵員工大搞技術革新和技術創(chuàng)效活動。組織召開一次科研項目及技術革新項目評比活動，對獲獎項目按貢獻大小進行獎勵。這樣既調(diào)動了員工參與技改項目的積極性，又為企業(yè)節(jié)約了材料、配件費用，解決了擋手問題，促進了企業(yè)發(fā)展。彭建全是雁崖煤業(yè)公司電器維修隊修復組組長。1994年7月，彭建全從技校畢業(yè)后，被分配到雁崖煤業(yè)公司直屬隊修復組，當了一名電氣設備安裝工，面對眾多的型號各異的電機，他感到即新鮮、又好奇，對新設備、新工藝的技術性能還一時難以掌握。于是他邊學邊干，發(fā)憤圖強，埋下頭來一心一意地學習技術。他干一行，愛一行，鉆一行，精一行，由于學習態(tài)度端正，學習方法得當，學習形式多樣，很快他便熟練掌握了工作的每一道工序。并且做到爛熟于心。逐漸成長為獨當一面的好手。彭建全的腦子很好用，安裝一部電機需要裝多少匝銅絲、需要多少根螺絲、每根螺絲的型號、電機設備的大小尺寸，對此他了如指掌，如數(shù)家珍。為提高班組的整體素質(zhì)，彭建全組建了“青工學習小組”。親自對機電、電工知識進行授課，組織生產(chǎn)骨干和職工進行“1 對1”現(xiàn)場結對練兵，將所學到的知識及積累的經(jīng)驗，毫無保留地傳授給班組職工。

　　形式多樣地開展群眾性活動。該公司充分發(fā)揮工會、科協(xié)、團委等群眾性組織的職能作用。大力開展多種形式的群眾性的讀書自學成才活動、新技術推廣活動和技術練兵活動。把提升職工素質(zhì)與技術創(chuàng)新緊密結合起來。用學到的新知識、新技能武裝自己，以達到能夠適應新時期發(fā)展的需要，從而有力地推動了員工文化技術培訓的不斷深入。該公司立足企業(yè)實際，念活技能培訓“全、實、活”三字經(jīng)，使員工從“書本”走到“實踐”，為企業(yè)建起了人才“蓄水池”。“全”，即培訓全員化。該公司大力鼓勵各基層單位的技術大拿拿出自己的看家本領，為解決制約企業(yè)發(fā)展的難題出主意、想辦法。公司根據(jù)革新組月度培訓計劃，積極組織全公司各區(qū)隊相關技術人員參加技能培訓。“實”，即培訓實用性。讓每位學員采取理論與實踐相結合的方式，了解和掌握全煤行業(yè)機電設備的最新裝備動態(tài)和知識。“活”，即培訓靈活性。經(jīng)常深入車間、深入井下，做到培訓在一線、實踐在一線、成長在一線。李云鵬