推門聽課常態(tài)化 把脈課堂提質(zhì)量 ——廬江縣郭河鎮(zhèn)福元小學(xué)開展“推門聽課”教研活動

　　為了加強(qiáng)課堂的常態(tài)化管理，幫助教師提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)“雙減”落實(shí)落地，打造自然、自主、自覺的“三自課堂”，廬江縣郭河鎮(zhèn)福元小學(xué)在校長錢元升帶領(lǐng)下，由教導(dǎo)處牽頭制定《福元小學(xué)“推門聽課”管理制度》，建立“一聽二查三問四記五反饋”的推門聽課評價(jià)制度，并組織全面開展推門聽課活動。

　　近日，該校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部采用“三不”(不通知、不定時(shí)、不打招呼)的方式聽取了管海燕老師的數(shù)學(xué)課和吳小兵老師的語文課。并及時(shí)召開“推門聽課反饋交流會”，與授課老師進(jìn)行了面對面的交流，捕捉教學(xué)的亮點(diǎn)，對其精彩課堂給予了充分肯定，同時(shí)也共同探討課堂中反映出來的不足之處，并提出了很多可行性的建議。校長錢元升建議以學(xué)生發(fā)展為本，通過對比教學(xué)，充分挖掘文本，突破教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維導(dǎo)圖的發(fā)展;教導(dǎo)主任朱亞東建議授課教師聯(lián)系生活實(shí)際拓展文本教學(xué)，將新課標(biāo)理念融入課堂教學(xué)，關(guān)注評價(jià)的方式。

　　課堂教學(xué)是學(xué)校的生命線，該校旨在通過推門聽課常態(tài)化，指導(dǎo)和引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)一步成長，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)效率，促進(jìn)“雙減”真正落地落實(shí)!