7月21日上午9時，中國礦業(yè)大學夢啟支教團在貴州省金沙縣第九小學(金沙縣彩虹小學)開展經(jīng)典閱讀課程，該課程意在使學生獲取知識，拓展思維，提升語言與溝通能力，增強情感共鳴和審美體驗，在閱讀中不斷成長和進步。本次課程由夢啟支教團成員方一諾老師講授，夢啟四班全體成員參加。
課程伊始，方一諾老師向?qū)W生們解釋閱讀與旅行的關系，講述閱讀要做到學會旅行、獨立思考、積極分享，進而引入本節(jié)課帶領孩子們欣賞的閱讀作品——《青銅葵花》。
首先，方老師向孩子們介紹《青銅葵花》的作者——曹文軒，帶領孩子們了解曹文軒的人生。班級同學們紛紛向老師表示他們閱讀過曹文軒先生的另一代表作——《草房子》。緊接著，方老師向同學們介紹該作品的創(chuàng)作特點和創(chuàng)作背景，她強調(diào)：“該部作品源于曹文軒先生一個朋友的故事，最初的概念是一種‘城市少年——鄉(xiāng)村少年’的關系”。接著，方老師向同學們介紹故事背景：“五七干校”時期的江南水鄉(xiāng)農(nóng)村，城市女孩葵花因為一個意外，失去了自己的爸爸，被男孩青銅家收養(yǎng)，成了他的妹妹，一家人經(jīng)歷了貧窮卻溫馨的一段時光。同時，方老師向孩子們詳細地解釋什么是“五七干校”時期，方老師說道：“這是一個知識分子的黑暗時期，在這個時期，中國的知識分子們被迫害甚至被下放到偏遠地區(qū)”。同學們面露凝色，表示對這些知識分子們的同情。接著，方老師給孩子們講解人物介紹，并通過作品章節(jié)內(nèi)的部分片段向孩子們展示青銅和葵花的人物形象，通過作品中一些對景色的描寫，鼓勵孩子們學習寫作技巧。最后，方老師讓孩子們嘗試著自己寫一段對景色的描寫。
通過本次課程，孩子們更加渴望閱讀經(jīng)典，孩子們在閱讀過程中產(chǎn)生情感共鳴，豐富了自己的內(nèi)心世界。同時，孩子們的閱讀能力和寫作技巧也得到一定的提升。
作者：余功和
攝影：張奕晨
