讀書(shū)的意義

　　每當(dāng)談起“讀書(shū)”這件事，很多人可能會(huì)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。有的人覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)當(dāng)求取功名謀得一官半職;有的人覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)報(bào)效國(guó)家;有的人覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為大老板賺大錢(qián)。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人對(duì)于“讀書(shū)”的理解都不一樣，但我覺(jué)得讀書(shū)的意義遠(yuǎn)不止這些。

　　偶然間看過(guò)這樣一則寓言故事：有一個(gè)師傅讓徒弟拿著一個(gè)帶洞的又破又臟又舊的籃子去打水，他經(jīng)歷了數(shù)百次也永遠(yuǎn)無(wú)法盛滿水，他對(duì)師傅說(shuō)他實(shí)在無(wú)法完成這項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)樗麤](méi)辦法拿一個(gè)又破又臟又爛的籃子打滿水帶回來(lái)。師傅讓他看看籃子發(fā)生了什么變化，他低頭一看，發(fā)現(xiàn)籃子變得光鮮整潔亮麗，盡管它還是充滿窟窿的。師傅說(shuō)，盡管你一滴水都沒(méi)有盛到，但這個(gè)籃子因?yàn)槟闶⑺倪^(guò)程而變得光鮮亮麗，自此它和被遺棄的那些丑陋的骯臟的不值一提的籃子有一些不同。

　　我認(rèn)為這就是讀書(shū)的意義，我們不能記住其中每一個(gè)細(xì)節(jié)，但是在經(jīng)歷的過(guò)程中，我們產(chǎn)生的觀點(diǎn)、讀書(shū)時(shí)的心流狀態(tài)，塑造了一個(gè)人高尚的內(nèi)心、深刻的思想、對(duì)于一些事情和人獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)解。破爛的籃子好比荀子的“人性本惡”，讀書(shū)好比這汩汩流淌的“泉水”，生生不息的泉水滋養(yǎng)著那原本懵懂無(wú)知的心靈，逐漸成為一個(gè)善良正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、思想高尚的人。

　　借用青年作家劉大銘的話來(lái)說(shuō)就是：“讀書(shū)不是去裝載多少東西，而是去洗滌我們本來(lái)平庸的內(nèi)心”。