對(duì)“懷才不遇”現(xiàn)象的心理剖析

對(duì)“懷才不遇”現(xiàn)象的心理剖析
古往今來(lái)，不乏有才華橫溢、努力敬業(yè)卻得不到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的懷才不遇者，在現(xiàn)代公司單位中，也常有這樣的人，明明為公司做出卓越的貢獻(xiàn)，卻總是與提升的機(jī)會(huì)失之交臂，扮演著被領(lǐng)導(dǎo)遺忘的角色。
懷才不遇者除了悲天憫人以外，也需要反思，為什么自己會(huì)陷入這樣的命運(yùn)？如何調(diào)整自己的心態(tài)，走出這種悲哀的命運(yùn)呢？
不能否認(rèn)，得不到重用可能有客觀因素。例如可能遇到體制的限制，或時(shí)機(jī)不佳，有的人遇到權(quán)利欲和控制欲都很強(qiáng)的上司，把你的工作成績(jī)拒為己有，讓你無(wú)可奈何等等，面對(duì)這些客觀因素，你可以采取順其自然的態(tài)度，接納生活中存在的這種無(wú)奈，從而平衡心態(tài)。也可以采取積極的辦法，通過(guò)跳槽等方式尋找更適合自己的環(huán)境。
另一方面，外因往往是通過(guò)內(nèi)因起作用的，在懷才不遇現(xiàn)象的背后，可能隱藏著更深層的心理原因。懷才不遇需要反思自己是否自視過(guò)高了，是什么心理會(huì)使自我要求過(guò)高，和自己的童年經(jīng)歷是否有內(nèi)在的聯(lián)系？有相當(dāng)一部分懷才不遇者，在童年常常是被父母忽視的孩子，或是與兄弟姐妹競(jìng)爭(zhēng)父母的愛(ài)的失敗者?！拔也皇前职謰寢屪钕矚g的孩子，但我要努力證明自己”是這些人的一句潛臺(tái)詞，這樣的孩子成年后往往具有“自戀人格”的特點(diǎn)：一方面非常奮發(fā)努力，渴望獲得承認(rèn)，另一方面由于缺乏對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的領(lǐng)會(huì)能力等原因，難以獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)；無(wú)意中重演了童年被否定被忽視的命運(yùn)，這在心理學(xué)中被稱之為“強(qiáng)迫性重復(fù)”。
改變懷才不遇的最佳途徑是，學(xué)會(huì)通過(guò)某種方式讓上司注意到你的業(yè)績(jī)、賞識(shí)你的努力，不要做默默無(wú)聞的無(wú)名英雄，而應(yīng)在合適的時(shí)機(jī)、場(chǎng)合向領(lǐng)導(dǎo)展示你的能力與成績(jī)，有助于得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。另外，不要以自我為中心，而是嘗試設(shè)身地站在領(lǐng)導(dǎo)的角度看問(wèn)題，多根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的需要而不是自己個(gè)人的好惡來(lái)調(diào)整工作，也有助于得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
雖然很多懷才不遇者明白這個(gè)道理，心里也知道怎么去做，可在現(xiàn)實(shí)生活中卻難以做到，好像他們的行為就是為了讓自己繼續(xù)扮演懷才不遇者，為什么會(huì)這樣呢？這就是前面提到的“強(qiáng)迫性重復(fù)”的心理在作怪。對(duì)于這樣的懷才不遇者，需要去看看心理醫(yī)生，在醫(yī)生的幫助下可以修復(fù)過(guò)去的創(chuàng)傷，從而打破“強(qiáng)迫性重復(fù)”的癥狀。

百善煤礦采煤二區(qū) 楊振宇
二○○六年十月一日