天池公司師帶徒形式多樣效果實(shí)

　本網(wǎng)訊：兗礦山西天池公司打破以往“一位師傅帶一個(gè)徒弟”、“一位師傅傳授一門技術(shù)”的單一模式，創(chuàng)新實(shí)施“一師一徒”、“一師多徒”和“多師一徒”的新模式，以崗位培訓(xùn)為主要載體，以師傅對(duì)徒弟操作能力上的傳幫帶為主要目標(biāo)，大力促進(jìn)該公司青年職工自身素質(zhì)特別是專業(yè)素質(zhì)的全面提升。

該公司以提高職工整體崗位技能水平為著力點(diǎn)，選拔一些業(yè)務(wù)精、素養(yǎng)高的技術(shù)骨干擔(dān)任師傅，以崗位為教學(xué)場(chǎng)所，采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓職工在教與學(xué)的過程中提高自身的業(yè)務(wù)技能與理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)老技術(shù)工人把精湛的技術(shù)及時(shí)地傳送給吸收能力強(qiáng)的青年職工，使一些“絕技”能得以繼承和發(fā)揚(yáng)，為青年職工學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)、爭一流創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時(shí)，以崗位培訓(xùn)為重心，通過及時(shí)制定和完善“師帶徒”機(jī)制，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)子目標(biāo)管理，健全科學(xué)合理的日常管理考評(píng)機(jī)制，為活動(dòng)的開展提供了保證。本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，師傅壓擔(dān)子，徒弟放手干，注重因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)互補(bǔ)互助，充分發(fā)揮各自的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用到工作中去，形成了同行業(yè)師徒之間的競爭態(tài)勢(shì)。

嚴(yán)格考核，及時(shí)激勵(lì)，是該公司“師帶徒”活動(dòng)開展的活力所在。在此項(xiàng)活動(dòng)中，該公司各單位采取階段性考核與目標(biāo)考核相結(jié)合、考核徒弟與考核師傅相結(jié)合，建立師徒檔案，跟蹤管理，定期檢查，及時(shí)反饋，責(zé)任到人，考核到位。同時(shí)，為鼓勵(lì)師傅帶好徒弟，激勵(lì)徒弟刻苦學(xué)藝，崗位成才，在師帶徒期間，給予師傅每月師傅津貼，徒弟的表現(xiàn)可作為師傅評(píng)先條件。