中國礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院舉辦第一屆課堂教學(xué)比賽

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)建設(shè)，引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)水平，7月10日上午，公共管理學(xué)院于文科樓A508舉辦第一屆課堂教學(xué)比賽。教學(xué)副院長李效順主持本次比賽，王香婷、程志紅、段鑫星、牟守國、施煒五位專家擔(dān)任評(píng)委，汪超、曹惠民、馬亞靜、楊俊、楊超、張建六位教師參加比賽。

　　比賽正式開始，六位參賽教師每人限時(shí)25分鐘，以板書和課件相結(jié)合的方式現(xiàn)場授課。汪超老師通過武漢疫情這一實(shí)例，將國家本質(zhì)的理論與實(shí)例相結(jié)合，深入淺出地講授教學(xué)內(nèi)容，將枯燥的理論轉(zhuǎn)化為通俗易懂的內(nèi)容。馬亞靜老師以同理心這一主題入手介紹其在心理咨詢中的重要性，在講解的同時(shí)與現(xiàn)場評(píng)委互動(dòng)，調(diào)動(dòng)起“模擬課堂”的課堂氣氛。楊俊老師通過介紹土地荒漠化的基本含義和形成過程進(jìn)而提出土地荒漠化的防治措施，層層深入講解日漸嚴(yán)峻的荒漠化問題。楊超老師從命題邏輯要義出發(fā)，通過真值表介紹真假聯(lián)結(jié)詞，直觀的闡述其邏輯關(guān)系。張建老師以技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)為主線，通過例題分析介紹凈觀值概念與計(jì)算。曹惠民老師緊扣教學(xué)大綱，使用PPT和傳統(tǒng)板書的教學(xué)手段，清晰明確地闡釋每一個(gè)基本概念。

　　本著交流、進(jìn)步，切實(shí)提升教師教學(xué)水平與課堂效率的目的，在每位參賽教師生動(dòng)精彩的講演之后，專家們進(jìn)行了探討交流，并從課堂內(nèi)容、課件質(zhì)量、講述邏輯與速度及表述方式等方面對(duì)參賽者的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。最終，經(jīng)過評(píng)委打分，馬亞靜、楊俊老師獲得特等獎(jiǎng)，曹惠民、汪超老師獲得一等獎(jiǎng)，張建、楊超老師獲得二等獎(jiǎng)。

　　本次講課比賽旨在鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)了本科課堂教學(xué)方法和手段的改革與創(chuàng)新，展現(xiàn)出了公共管理學(xué)院教師的授課風(fēng)采與較高的教學(xué)水平，同時(shí)激勵(lì)了更多的青年教師探索在教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。參賽教師們紛紛表示，改善教學(xué)方式方法不止于此，在日后的教學(xué)生涯中將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足之處，不斷提升課堂教學(xué)水平。

　　(作者：王怡然 李昊娜)