萬花筒中窺物理，平面鏡中尋光跡——中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團開展“物理科學(xué)奧妙”課程

　　為鍛煉學(xué)生動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，7月20日，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團于金沙教育研究院附屬實驗學(xué)校開展“物理科學(xué)奧妙”課程。該課程由隋世凱老師主講，授課對象為夢啟四班全體學(xué)生。

　　課程伊始，隋世凱老師展示精美的萬花筒視頻作為導(dǎo)入，美輪美奐的視覺效果迅速激起學(xué)生對萬花筒的興趣。隨后，隋世凱老師講解萬花筒本質(zhì)：利用鏡面反射原理的“光學(xué)玩具”，筒中復(fù)雜美麗的圖案是眼睛產(chǎn)生的錯覺。緊接著，隋世凱老師借助視頻介紹光的反射與折射現(xiàn)象，并使用激光五角星實驗，驗證光的反射定律。在實驗過程中，隋世凱老師強調(diào)：“每經(jīng)歷一次反射，光線都會變得更暗，這是因為光線在反射過程中損失了能量。”接下來，隋世凱老師又以觀察恒星為例，分析萬花筒中的反射現(xiàn)象。最后，隋世凱老師分發(fā)實驗材料并演示萬花筒制作過程，學(xué)生按小組領(lǐng)取材料后跟隨老師動手制作。在此期間，隋世凱老師多次強調(diào)實驗過程中的安全問題并檢查學(xué)生每一步操作的規(guī)范性。他指出：“實驗操作安全為先，驗證物理規(guī)律的前提是保證人身安全。”待學(xué)生實驗結(jié)束后，隋世凱老師回收實驗材料并總結(jié)本節(jié)課中涉及到的物理現(xiàn)象及其原理。至此，夢啟四班“物理科學(xué)奧妙”課程圓滿結(jié)束。

　　通過本次“物理科學(xué)奧妙”課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了更多接觸科學(xué)、探索科學(xué)的機會，同學(xué)們切身感受到物理現(xiàn)象的奇妙，進一步加深了對光現(xiàn)象的認識和理解，為學(xué)生未來的科學(xué)探索之路奠定了基礎(chǔ)。